Mokslo studijoje atskleidžiami Lietuvos mokyklų ugdymo praktikose egzistuojantys barjerai, kurie trukdo mokiniams gerai jaustis mokykloje, visavertiškai dalyvauti mokymosi procesuose ir siekti optimalių, asmenines galimybes atitinkančių mokymosi rezultatų. Labai tikimės, kad leidinyje idėjų ugdymo praktikos vystymui suras mokytojai, studentai ir mokslininkai.