Vaikai niekada neturėtų klausti žmonių apie negalias? Visiškas mitas!

Vaikai niekada neturėtų klausti žmonių apie negalias? 🧐 Visiškas mitas!
Vaikams būdingas natūralus, nevaržomas smalsumas. Jie gali (ir turi!) užduoti tokius klausimus, kokie jiems kyla („Kodėl tu neturi kojos?“; „O kaip tu gali gerti kavą, juk tu nematai?“). Bėda tame, kad dalis suaugusiųjų mano, kad klausinėti apie negalias, o dar blogiau – klausti paties žmogaus, turinčio negalią, yra gėdinga arba nemandagu 🙈🙉🙊
Tačiau tiesa yra visai kitokia. Draudimas kalbėti šia tema gali suformuoti neigiamą vaikų nuomonę negalios atžvilgiu ar įsivaizdavimą, kad negalia yra tabu. Tai ateityje gali išprovokuoti patyčias ir didinti atskirtį – juk negalėdamas negalią turinčio bendraamžio paklausti svarbių klausimų, vargu ar galėsi su juo bendrauti…
Vaikystėje formuojasi mūsų mažųjų pasaulėžiūra, todėl turime atsakinėti į jų klausimus ...
Plačiau

Socialinis nerimas yra dažnas autistiškų žmonių palydovas

Socialinis nerimas yra dažnas autistiškų žmonių palydovas. Tyrimai rodo, kad apie 40 proc. asmenų, kuriems diagnozuotas autizmas, atitinka ir socialinio nerimo diagnozės kriterijus.
Deja, visuomenėje mes labai paviršutiniškai suprantame, kas tai yra: nenoras būti minioje, sunkumas bendraujant su nepažįstamais asmenimis, viešo kalbėjimo iššūkiai.
Socialinis nerimas turi žymiai daugiau pasireiškimo būdų, kuriuos pažinę, žinosime kaip padėti autistiškam asmeniui darbe ar ugdymo įstaigoje:
– Nenoras skambinti/bendrauti telefonu;
– Baimė bendrauti su viršesniu asmeniu (vadovas arba mokytojas);
– Jausmas, kad esi smerkiamas socialinėse situacijose;
– Sunkumas valgyti viešoje vietoje, tarp žmonių;
– Iššūkis apginti savo nuomonę ar poreikius;
– Susitikimų su sveikatos specialistais baimė;
– Įvykusių pokalbių/situacijų perdėtas analiz...
Plačiau

Skaitmeninių išteklių rinkinys „EduSensus“

Skaitmeninių išteklių rinkinys „EduSensus“, skirtas mokymosi sunkumų ir raidos sutrikimų turinčių vaikų ugdymui.
Visos priemonės paruoštos, remiantis Europos disleksijos draugijos viceprezidentės M. Bogdanowicz rekomendacijomis. Pagal jas sukurti edukaciniai žaidimai sėkmingai naudojami tokiose šalyse, kaip Norvegija, Lenkija, Slovakija, Čekija, Ispanija, Portugalija ir kt.
Visą įtraukiąjam ugdymui skirtų skaitmeninių mokymo priemonių ekosistemą sudaro virš 3000 interaktyvių bei papildomų veiklų.
Šiuo metu yra jau sukurtos skaitmeninės mokymo priemonės:
🌀Logoritmika
🌀Logožaidimai
🌀Žodžių žaidimai
🌀Pažiūrėk ir pasakyk
🌀Kalbantys paveikslėliai.
Kitos priemonės dar kuriamos, bus papildyta.
Plačiau

Prieinamumo mitas

Mieliau bendrauji su žmogų, turintį negalią, lydinčiu asmeniu, o ne su juo pačiu? Taip neturėtų būti! Nors suprasti, kodėl taip vyksta – paprasta: norime išlikti komforto zonoje, kad nereikėtų ieškoti akių kontakto su neregiu, kalbėti taip, kad suprastų negirdintysis ar atsitūpti / atsisėsti, kad veidas būtų viename lygyje su vežimėliu judančio žmogaus žvilgsniu. Ar tai gerai? Žinoma, ne – tai savanaudiška, nemandagu ir verčia žmogų, turinį negalią, jaustis nepatogiai.
Pirmiausia bandyk užmegzti kontaktą su negalią turinčiu žmogumi. Lydinčio asmens pagalbos prašyk tik tada, kai dėl pašnekovo turimos negalios tiesiogiai su juo bendrauti neįmanoma arba sudėtinga.
Juk nemalonu, kai aplinkiniai kalba tik su tavo draugais, tarsi tu pats negalėtum suprasti, kas tau sakoma, tarsi nė neegzistuotum?!...
Plačiau

Atnaujinta techninės pagalbos priemonių kompensavimo tvarka

Tėvams, auginantiems sensorikos ir komunikacijos sutrikimų turinčius vaikus, neretai kyla klausimų dėl atnaujintos techninės pagalbos priemonių kompensavimo tvarkos 🤔🧐
Dalinamės aktualia informacija ir priemonių, taikomų sensorinei integracijai lengvinti ar motorinio planavimo gebėjimams ugdyti, rekomendacijomis:
  
Plačiau

Kokio dėmesio labiausiai reikia kiekvienam vaikui?

Vasarą daugelis tėvų su vaikais gali praleisti daugiau laiko, tačiau norint stiprinti tarpusavio santykius ir vaiko savivertę, labai svarbu jam skirti individualaus dėmesio. Neretai suaugusieji mano, kad vaikui ar paaugliui, ypač vasarą, pakanka suorganizuoti kuo daugiau veiklų ir pramogų, paruošti pusryčius, nuvežti į stovyklą ar pan. Pasak Paramos vaikams centro programos „Big Brothers Big Sisters“ vadovės, psichologės Vaidos Gabės, tai svarbus rūpestis vaiko poreikiais ir saugumu, tačiau dažnu atveju nėra tai, kas turima omenyje, kai kalbama apie dėmesio vaikui skyrimą. 

Dėmesys vaikui nėra visų jo problemų išsprendimas ir sunkumų pašalinimas. Tai atidus, pagarbus, nuoširdus domėjimasis vaiko kasdieniu gyvenimu, planais ir savijauta, taip pat padrąsinimas, kad jis pats gali, ir tėvų pagalba, kai vaikui reikia...

Plačiau

Skaitmeninių išteklių rinkinys SUP mokiniams

🫂 Pristatomas  skaitmeninių išteklių rinkinys „EduSensus“, skirtą mokymosi sunkumų ir raidos sutrikimų turinčių vaikų ugdymui, kuriam buvo skirta beveik 890 tūkst. eurų.
🌐Visą įtraukiajam ugdymui skirtų skaitmeninių mokymo priemonių ekosistemą sudaro virš 3000 interaktyvių ir papildomų veiklų. Rinkinyje taip pat galima rasti žaidimų, interaktyvių įrankių, daugiau kaip 700 užduočių lapų, kuriuos galima atsispausdinti, daugiau kaip 5000 įtraukiančių, spalvingų iliustracijų bei interaktyvių animacijų.
Plačiau

Kodėl vaikams reikia atostogų?

Kiekvienas žinome, kad darželis – tai saugi vieta vaikui, kurioje jis mokosi laikytis grupės susitarimų, pritapti tarp bendraamžių, rasti draugų, kasdieną įgyja naujų žinių apie pasaulį ir jį supančią aplinką. Mokslo metai, prasidėję rugsėjo pirmąją, tęsiasi iki vasaros. Artėjant vasarai neretai tėvams kyla klausimas – ar leisti vaiką į darželį visą vasarą, ar visgi sudaryti sąlygas vaikui praleisti atostogas kartu su savo šeimos nariais ar seneliais?

Vaikui darželio lankymas prilygsta mūsų, suaugusiųjų, kasdieniniam darbui, juk jam kiekvieną rytą tenka anksti keltis, ne visada savo noru keliauti į ugdymo įstaigą, kurioje visą dieną vyrauja vaikiškas šurmulys, aiškūs reikalavimai ir griežta dienotvarkė, kurios tenka laikytis visiems darželio ugdytiniams...

Plačiau

“Diemedžio” ugdymo centras kviečia šalies mokinius mokytis ir konsultuotis

Kvietimas mokytis „Diemedžio“ UC

Diemedzio ugdymo centras PDF

Plačiau

Metodinė medžiaga apie smurto ir patyčių prevenciją

Metodinė medžiaga apie smurto ir patyčių prevenciją

Yra žinoma, kad beveik bilijonas pasaulio vaikų kasmet patiria smurtą. Kai kalbame apie oficialiais statistikos duomenimis pagrįstą smurto prieš vaikus mastą, svarbu suprasti, jog dažnai tai yra tik ledkalnio viršūnė, nes daugybės smurto prieš vaikus atvejų niekada nesužinome. Būtent dėl to mes privalome padaryti viską, ką galime, kad apsaugotume vaikus nuo smurto. Smurto prieš vaikus prevencija – priemonės, kuriomis siekiama apsaugoti vaikus, ypatingą dėmesį skiriant apsauginių veiksnių stiprinimui, pavyzdžiui, vaikų gebėjimui atpažinti galimą pavojų.

Siūlome naudoti mokyklinio amžiaus mokiniams (1–12 kl.) smurto atpažinimui skirtus plakatus ir pagalbinę medžiagą – rekomendacijas praktiniam šių plakatų taikymui.

Rekomendacijose pateiktos gairės, kaip kalbėti apie smurtą artimoje aplinkoje su atitinkamo amžiaus mokiniais ir kaip prista...

Plačiau