Įtraukusis ugdymas

Lietuvos įtraukties švietime centro specialistai parengė naują leidinį „Agresyvus 15-18 metų paauglių elgesys mokykloje: reagavimo ir pagalbos gairės“, skirtą pedagogams ir kitiems mokyklos darbuotojams, susiduriantiems su sudėtingomis paauglių elgesio situacijomis ugdymo aplinkoje.

Leidinyje pateikiamos rekomendacijos, kaip atpažinti pirmuosius agresyvaus elgesio požymius, konstruktyviai reaguoti į beprasidedantį konfliktą, kokių veiksmų imtis smurtinio incidento metu bei po jo. Aptariama, kaip padėti tiek agresyviai besielgiančiam, tiek nukentėjusiam mokiniui, kaip dirbti su mokyklos bendruomene ir bendradarbiauti su mokinių tėvais.

Gairėse pateikiami principai gali būti naudingi, siekiant įtemptose situacijose išlikti ramiems, išsaugoti pagarbų santykį su mokiniu ir kurti saugią mokyklos aplinką.

Peržiūrėti ir parsisiųsti leidinį galite čia: https://lisc.lt/…/AGRESYVUS-15%E2%80%9318-METU-PAAUGLIU…

Tėvai – pirmieji pastebintys vaiko gebėjimus, jo potencialą. Tėvai, stebėdami savo vaiko: smalsumą; reakcijas; pomėgius; gali padėti mokyklai geriau suprasti vaiko poreikius. Didelio mokymosi potencialo (DMP) atpažinimas – komandinis procesas. Mokytojai, tėvai, psichologai ir kiti specialistai gali pastebėti skirtingas vaiko stiprybes. Svarbu visiems suvokti, jog DMP – tai daugiau nei geri pažymiai.

DAUGIAU apie DMP galite sužinoti šioje Švietimo portalo skiltyje: https://emokykla.lt/…/dideli-mokymosi-potenciala…

Taip pat šiame konsultacijos įraše: https://youtu.be/-RUIPrH hzQ?si=pfT6Y5bCx32v1Ivl

Kaip atpažinti didelį mokymosi potencialą turinčius mokinius ir juos ugdyti? https://www.nsa.smsm.lt/2026/01/22/kaip-atpazinti-dideli-mokymosi-potenciala-turincius-mokinius-ir-juos-ugdyti/?fbclid=IwY2xjawPj5-9leHRuA2FlbQIxMABicmlkETEwdXdBOTc5TFpWSlB5R0xmc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHq8JW5BSAkG7bixjOD_oSutGK5w9pCBrfWx1chVRd2TnLjOi7-5aeG6Y9m1O_aem_7RnKbLNS6k1DI2AdOpedtg

Visus parengtus leidinius apie sensoriškai draugišką aplinką (ir daug kitų) galite rasti Lietuvos įtraukties švietime centro internetinėje svetainėje, Edukacinės patirties banke Edukacinės patirties bankas – Lietuvos įtraukties švietime centras. https://lisc.lt/

Kiekvienas mokinys yra unikalus, todėl mokymo procese svarbu užtikrinti, kad jo individualūs poreikiai būtų pastebėti ir atliepti. Specialiosios mokymosi priemonės gali padėti pedagogams diferencijuoti ugdymą, sudaryti palankesnes sąlygas mokymuisi ir stiprinti vaikų savarankiškumą bei įsitraukimą.

Lietuvos įtraukties švietime centro specialistai parengė išsamias rekomendacijas pedagogams, kaip tikslingai taikyti specialiąsias mokymosi priemones, dirbant su vaikais, turinčiais:

– autizmo spektro sutrikimų;

– mokymosi sutrikimų;

– intelekto sutrikimą;

– elgesio ir (ar) emocijų sutrikimų;

– judesio ir padėties sutrikimų;

– neurologinių sutrikimų.

Šios rekomendacijos – tai praktinė pagalba, padedanti pedagogams kurti labiau įtraukią, mokinių poreikius atliepiančią ugdymosi aplinką.